visir.is
2026-05-04 14:16
Lesblindir og skóli án aðgreiningar
Skoðanagrein formanns Félags lesblindra á Íslandi þar sem hann gagnrýnir framkvæmd stefnunnar um skóla án aðgreiningar og bendir á skort á stuðningi við lesblinda nemendur. Greinin vísar í grunnskólalög frá 1995 og ónafngreindar námsrannsóknir, en byggir að stórum hluta á persónulegri reynslu og afstöðu félagsins.
Einkunn Vitans: 6/10
Gagnrýni Vitans
Greinin er birt sem skoðanagrein og ber að meta sem slíka; krafan um jafnvægi heimilda er því minni en í fréttaumfjöllun. Höfundur vísar í grunnskólalög frá 1995 og vitnar í tiltekin ákvæði, sem er gott. Hann nefnir einnig „niðurstöður námsrannsókna" og „vísbendingar" um aukna dreifingu einkunna í samræmdum prófum, en skilur eftir algjört tómarúm varðandi hvaða rannsóknir eða gögn er átt við. Þetta veikir rökstuðninginn verulega; lesandinn hefur enga leið til að sannreyna fullyrðingarnar. Sem röksemdafærsla er greinin fremur almenn og endurtekur kjarnaboðskapinn, þ.e. að stuðningur við nemendur með sérþarfir sé ófullnægjandi, á nokkra vegu án þess að dýpka hann með dæmum, tölum eða samanburði. Setningin „allur gangur er á því hvort skólayfirvöld séu að hlusta" er t.d. athyglisverð ásökun sem styðst ekki við neitt tiltekið tilvik eða samskipti. Tónninn er hófsamur og höfundur á skilið hrós fyrir að gera sinn hagsmunavettvang skýran; hann er formaður Félags lesblindra og segir það skýrt. Sem skoðanastykki hefði greinin þó orðið mun sannfærandi ef höfundur hefði nefnt a.m.k. eina ákveðna rannsókn eða tiltekna tölu til stuðnings meginrökum sínum.
