Kennari tjáir sig um vanda drengja – „Skólakerfið okkar hvílir á fornri hugmyndafræði“

Þetta er ekki fréttavinna heldur nánast hrein endurbirting á persónulegu bloggi. Sigurður Árni Reynisson er nafngreindur og starfsheiti hans gefið upp, sem er gott, en hann er eina heimildin. Engin tölfræði er studd gögnum þrátt fyrir tilvísanir í „lesskilningsmælingar" og „brottfall á framhaldsskólastigi"; lesandinn fær engin tölulegar staðreyndir til að meta fullyrðingarnar. Enginn fræðimaður í uppeldis- eða menntavísindum er spurður, engin svör frá Menntamálaráðuneytinu eða Kennarasambandinu, og engin rödd foreldra eða nemenda kemur fram. Blaðamaðurinn setur enga efnislega spurningu og bætir engu samhengi við; greinin er í raun samantekt á tilvitnunum úr bloggfærslu með stuttum inngangssetningum á milli. Umfjöllunarefnið, vandi drengja í skólakerfinu, er þjóðfélagslega mikilvægt og hefði átt erindi við fjölbreyttari heimildanotkun og gagnrýna skoðun. Jafnvel ef litið er á þetta sem kynningu á skoðun eins kennara hefði hæglega mátt bæta við a.m.k. einum sjálfstæðum viðmælanda til að lyfta greininni upp úr endursagnarbirtingu.