Telur að bæta þurfi kennslu inni í skólastofum
Frétt af málþingi Háskóla Íslands um niðurstöður PISA, byggð á beinum tilvitnunum í tvo nafngreinda dósenta við menntavísindasvið. Heimildir eru skýrar og staðsettar en engar tölur úr könnuninni sjálfri koma fram og engin viðbrögð eru sótt utan háskólans.
Tvær nafngreindar heimildir með starfsheiti og stofnun, beinar tilvitnanir og skýrt tilefni: hér liggur fyrir hvaðan efnið kemur. Það er meira en oft fæst úr málþingsfréttum og gerir efnið sannreynanlegt í grunninn.
En fréttin um PISA er nánast tölulaus. Ekkert hlutfall, ekkert stigatal, engin viðmiðun við fyrri kannanir eða önnur lönd, þótt gögnin séu opinber og auðsótt. Sterkasta fullyrðingin, að líðan og öryggi nemenda af erlendum uppruna og þeirra sem skrá sig kynsegin sé „mun lakara“, fær enga tölu til stuðnings; hún gæti vel verið byggð á framlagi á málþinginu, en lesandinn getur ekki gengið úr skugga um það af fréttinni. Sama gildir um rannsókn Kristjáns Ketils á símanotkun, sem er enn í vinnslu og hefði mátt merkja skýrar sem bráðabirgðaniðurstöður.
Spurning fréttamanns, „ástæðan fyrir því að við erum á botninum“, setur niðurstöðuna fram sem gefna forsendu í stað þess að rökstyðja hana. Þá er greiningin öll innan úr sama fræðasviði; hvorki Kennarasamband, sveitarfélög né ráðuneyti fá orðið um það hvernig kennaranámið yrði styrkt í reynd.
