Hafa áhyggjur af jafnréttisfræðslu stærðfræðikennara
Nútíminn segir frá nýrri ritrýndri grein í Netlu. Þar komust tveir höfundar að þeirri niðurstöðu, eftir viðtöl og athuganir hjá sjö stærðfræðikennurum á unglingastigi, að jafnréttismenntun sé lítt sinnt í greininni. Höfundar kalla eftir markvissri fræðslu fyrir kennara og kennaranema.
Sjö kennarar í fimm skólum. Það er sterkasta hlið fréttarinnar að hún segir lesandanum þetta skýrt, ásamt tímabili gagnaöflunar og fyrirvara höfunda um að niðurstöðurnar gefi ekki tæmandi mynd. Höfundar eru nafngreindir, tímaritið sömuleiðis, og túlkanir eru jafnan eignaðar þeim. Lesandinn getur því sjálfur sótt frumheimildina.
Fréttin byggir hins vegar eingöngu á greininni sjálfri. Ekki var rætt við höfundana og ekki leitað til óháðs fræðimanns eða fulltrúa kennara. Slíkur viðmælandi hefði getað sett smátt úrtak í samhengi eða svarað þeirri fullyrðingu að kynjahlutleysi viðhaldi valdatengslum. Sú fullyrðing er umdeilanleg en er hér flutt án nokkurs mótvægis.
Fyrirsögnin og millifyrirsagnir eins og „Strákar fengu meiri athygli“ setja athuganir í fjórum kennslustofum fram af meiri almennri vigt en efnið ber. Staðhæfingin um að stúlkur hverfi frá faginu er ekki sannreynanleg innan fréttarinnar sjálfrar. Hún gæti verið studd í greininni sem vísað er til. Útkoman er vandaður en þunnur endursagnarpistill um rannsókn.
