Drengir þurfi að sjá hvað þeir græða á lestrinum
Stutt viðtalsfrétt við Jón Pétur Zimsen eftir fund menntamálaráðherra, þar sem hann boðar breytta nálgun í lestrarkennslu drengja og skýrari mælingar á framförum. Heimildarmaðurinn er nafngreindur og PISA-tölur eru nefndar, en ekkert annað sjónarmið kemur fram. Fréttin er hrein endursögn á ummælum eins stjórnmálamanns.
Raddflóra fréttarinnar er einsleit: einn þingmaður talar, enginn svarar. Það hefði verið eðlilegt að leita til kennara, Kennarasambandsins eða menntavísindafólks, ekki síst þar sem fullyrðingin um að tölueinkunnir og tíðar mælingar hvetji drengi sérstaklega er umdeild í íslenskri skólaumræðu. Blaðamaður var á staðnum þar sem Inga Sæland ráðherra hélt fund; viðbragð frá henni eða ráðuneytinu lá beint við.
Tölurnar úr PISA eru veikasti hlekkurinn í sannreynanleika. Sagt er að „nýjar niðurstöður PISA“ sýni 50% á móti 62% og að hlutfallið hafi verið 53% árið 2022, en hvergi er vísað í útgefanda, hvorki OECD né Miðstöð menntunar og skólaþjónustu. Lesandinn getur ekki flett þessu upp út frá fréttinni einni.
Framsetningin er annars agalega hlutlaus. Skoðanir þingmannsins eru merktar sem slíkar, „telur“, „að hans mati“, og lokamálsgreinin um að breytingin á einkunnagjöf taki gildi næsta vor bætir raunverulegu samhengi við. Þetta er þó hefðbundin ummælafrétt sem gengur ekki lengra en að flytja boðskapinn.
