Ljós í óreiðu samtímans
heimildin.is 270 gr. 6.4
ruv.is 1816 gr. 6.2
visir.is 3876 gr. 6.0
vb.is 885 gr. 5.8
mbl.is 1501 gr. 5.7
dv.is 1387 gr. 5.2
mannlif.is 363 gr. 5.0
nutiminn.is 272 gr. 4.7
heimildin.is 270 gr. 6.4
ruv.is 1816 gr. 6.2
visir.is 3876 gr. 6.0
vb.is 885 gr. 5.8
mbl.is 1501 gr. 5.7
dv.is 1387 gr. 5.2
mannlif.is 363 gr. 5.0
nutiminn.is 272 gr. 4.7
visir.is 2026-09-21 14:00

37% og reikningskúnstir Við­skipta­ráðs

Skoðanagrein kennara og skólastjórnanda sem mótmælir framsetningu Viðskiptaráðs á því að aðeins 37% af vinnutíma kennara fari í kennslu. Höfundur byggir á tölum úr kjarasamningi og notar hliðstæður úr atvinnulífinu til að sýna að undirbúningur sé hluti af starfinu. Kjarni röksemdanna er sannreynanlegur, en fyrirsögnin lofar meiru en greinin sannar.

Einkunn Vitans: 6/10
Mat Vitans
Talnagrunnurinn er sannreynanlegur úr kjarasamningi, en fyrirsögnin talar um „reikningskúnstir“ þótt greinin deili um túlkun, ekki útreikning.
Gagnrýni Vitans

Greinin er birt undir skoðanamerki og skal metin sem slík. Sterkasti hluti hennar er talnagrunnurinn: höfundur vísar beint í kjarasamning, 26 kennslustundir eða 17,33 klukkustundir á viku og 11,67 klukkustundir í undirbúning og úrvinnslu. Þetta getur lesandi flett upp. Hagsmunir eru einnig gefnir upp í lokin, kennari og skólastjórnandi, sem er rétt gert.

Fyrirsögnin heldur hins vegar ekki. Orðið „reikningskúnstir“ gefur til kynna að útreikningur Viðskiptaráðs sé rangur, en greinin sýnir ekkert slíkt; hún viðurkennir tölurnar og deilir um túlkun þeirra. Það er allt annað mál og hreinlegra hefði verið að segja það. Sama gildir um endurtekið „þetta veit Viðskiptaráð mætavel“: að gera andstæðingi upp illan vilja er ekki rök, heldur hentug leið framhjá þeim.

Skýrslan sem allt hverfist um er hvergi tilgreind, hvorki heiti né samhengi, svo lesandinn þekkir aðeins aðra hliðina á fullyrðingunni. Þátttökutalan um ráðstefnuna, 2.400 frá yfir 150 skólum, er ekki staðfest innan greinarinnar. Samlíkingarnar við sölumann og framkvæmdastjóra eru aftur á móti hnitmiðaðar og bera röksemdina áfram.

← Til baka á forsíðu