Táknin skipta ekki máli – fagmennskan gerir það
Skoðanagrein Magnúsar Þórs Jónssonar, formanns Kennarasambands Íslands, þar sem hann rökstyður að breyting á einkunnagjöf í grunnskólum sé flóknara mál en margir gera ráð fyrir. Hann vísar til aðalnámskrár grunnskóla og leggur áherslu á að námsmat byggi á fjölbreyttu hæfnismati, ekki eingöngu prófum.
Greinin er skoðanagrein og á að meta sem slíka. Magnús Þór skrifar sem formaður Kennarasambands Íslands og er gagnsær um stöðu sína, sem er jákvætt. Röksemdafærslan er skýr og byggir á tilvísun í aðalnámskrá grunnskóla, sem er staðfest heimild sem lesendur geta skoðað sjálfir; hann útskýrir til dæmis merkingu bókstafseinkunnanna A til D samkvæmt námskránni. Á hinn bóginn er rökstuðningurinn nokkuð einhliða í þeim skilningi að höfundur fullyrðir í upphafi að kennarar séu ekki á móti tölueinkunnakerfinu, en styður þá fullyrðingu ekki með neinum gögnum eða könnunum meðal kennara. Þessi staðhæfing er lykilforsenda greinarinnar en er í raun óstudd. Einnig hefði greinin orðið sterkari ef höfundur hefði viðurkennt einhver raunveruleg rök þeirra sem vilja breyta kerfinu, í stað þess að afgreiða andstöðuna sem „misskilning" án þess að takast á við efnisrök hennar. Sem skoðanagrein er þetta þó vel skipulögð og skýr, þótt rökin séu stundum á grunni valdsviðs frekar en gagna.
