Ljós í óreiðu samtímans
heimildin.is 178 gr. 6.4
ruv.is 1301 gr. 6.2
visir.is 2875 gr. 6.0
vb.is 668 gr. 5.9
mbl.is 1012 gr. 5.7
dv.is 989 gr. 5.2
mannlif.is 232 gr. 4.9
nutiminn.is 191 gr. 4.5
heimildin.is 178 gr. 6.4
ruv.is 1301 gr. 6.2
visir.is 2875 gr. 6.0
vb.is 668 gr. 5.9
mbl.is 1012 gr. 5.7
dv.is 989 gr. 5.2
mannlif.is 232 gr. 4.9
nutiminn.is 191 gr. 4.5
visir.is 2026-03-29 11:01

Virðingaleysi í sam­fé­laginu

Marta Wieczorek, foreldri og kennari, skrifar skoðanagrein um virðingaleysi í samfélaginu og í skólum. Hún tengir hegðunarvanda og námserfíðleika nemenda við skort á uppeldi og of mikla skjátíma heima, og leggur áherslu á að foreldrar beri ábyrgð á að styðja kennara fremur en að taka hlut barna sinna gegn skólakerfinu. Greinin endar á miðri setningu, sem bendir til þess að textinn sé ófullgerður.

Einkunn Vitans: 5/10
Mat Vitans
Marta Wieczorek, foreldri og kennari, skrifar skoðanagrein um virðingaleysi í samfélaginu og í skólum. Hún tengir hegðunarvanda og námserfíðleika nemenda við skort á uppeldi og of mikla skjátíma heima, og leggur áherslu á að foreldrar beri ábyrgð á að styðja kennara fremur en að taka hlut barna sinna gegn skólakerfinu. Greinin endar á miðri setningu, sem bendir til þess að textinn sé ófullgerður.
Gagnrýni Vitans
Nafngreindur höfundur — Marta Wieczorek — kynnir sig sem bæði foreldri og kennara, en frásögnin hvílir nær eingöngu á persónulegri reynslu og fullyrðingum sem ekkert vísindalegt eða tölfræðilegt undirlag er gefið upp fyrir. Þegar hún staðhæfir t.d. að „efni og kerfi eru hönnuð til að örva heilann stöðugt" er um vel þekkta kenningu að ræða, en engin heimild er nefnd — ekkert rannsóknarlegar skýrslur, ekkert sálfræðingar né taugavísindamenn. Þetta er skoðanagrein, og það er eðlilegt, en tónninn er oftar lýðræðislegur en faglegar skýrslur gefa tilefni til. Frásögnin er einhliða með skýrum hætti: foreldrar sem styðja börn sín gegn kennurum eru sakaðir um ranghugsun og skaðlegt uppeldi, en ekkert rúm er gefið þeirri skoðun að sum tilvik gætu snúist um óréttlátar reglur, of harðar viðbrögð skóla eða málamyndaskyldu í stað fræðslu. Einnig endar textinn bókstaflega á miðri setningu — „Það skiptir ekki máli hvort um er að ræða skólastjóra," — sem gefur til kynna að hluti textans vanti og ritstjórnarleg yfirlestur hafi ekki átt sér stað.
← Til baka á forsíðu