/frimg/1/61/29/1612982.jpg)
Kerfisbundinn vandi í skólakerfi jöfnuðar
Fréttin endursegir niðurstöður PISA-könnunar OECD um jöfnuð og frammistöðu íslenskra nemenda með fjölda talnalegra atriða. Heimildin er nafngreind stofnun, en engin íslensk rödd, hvorki ráðuneyti, skólafólk né rannsakendur, kemur að málinu. Nokkrar túlkandi fullyrðingar eru bornar fram án þess að ljóst sé hver á þær.
Talnaefnið er rekjanlegt: PISA-könnun OECD er nafngreind heimild og hlutföllin, 7,1% á móti 11,6% í OECD-meðaltali og átján stiga þrenging á bilinu milli best og verst settra nemenda, má fletta upp í skýrslunni sjálfri. Þetta er því ekki heimildalaus frétt. Hún er hins vegar einsleit: allt hvílir á einni skýrslu og enginn hérlendur viðmælandi kemur nálægt henni, hvorki menntamálaráðuneytið, sveitarfélögin, kennarasamtökin né rannsakendur sem hafa fjallað um íslenskan PISA-árangur.
Verra er hvernig túlkun rennur saman við gögn. Fullyrðingin um að slakan árangur „sé ekki hægt að rekja til einstakra skóla“ er ályktun, ekki mæling, og lesandinn fær ekkert um hverjir deila þeirri ályktun eða hverjir eru henni ósamþykkir.
Upptalning á námsgagnaskorti, óljósum markmiðum aðalnámskrár og eirðarleysi er sett fram í ópersónulegri mynd, „má koma auga á“. Hver kemur auga á það? Ef þetta kemur úr skýrslu OECD þarf það að standa; ef það er mat ritstjórnar þarf það að vera merkt sem slíkt. Ein tilvitnun eða eitt símtal hefði lyft þessu úr endursögn í frétt.
