visir.is
2026-04-17 10:30
„Mér finnst, ég ræð!“ – en þannig byggjum við ekki upp skólastarf
Skoðanagrein kennarans og verkefnastjórans Lis Ruth Klörudóttur sem gagnrýnir samráðsleysi stjórnvalda við breytingar á einkunnagjöf í grunnskólum. Höfundur byggir á eigin reynslu af 20 ára kennslu og leggur áherslu á að umbætur þurfi að byggjast á samstarfi við fagfólk. Greinin vísar óbeint til yfirlýsinga menntamálaráðherra en nefnir hvorki nafn hans né tilvitnun beint.
Einkunn Vitans: 6/10
Gagnrýni Vitans
Sem skoðanagrein er þetta metið á forsendum rökstuðnings og hugverklegrar heiðarleika, ekki heimildajafnvægis. Styrkur greinarinnar er sá að höfundur byggir röksemdafærslu sína á eigin reynslu úr skólastofunni og viðurkennir jafnframt að hún hafi sjálf verið efins um matsviðmiðin í byrjun, sem gefur textanum ákveðinn trúverðugleika. Hjónabandssamlíkingin er áhrifarík sem myndlíking, þótt hún sé frekar almenns eðlis. Veikleiki greinarinnar er hins vegar sá að gagnrýnin á stjórnvöld er óljós: ekki er vísað í neina tiltekna ákvörðun, yfirlýsingu eða stefnu sem verið sé að gagnrýna, og tilvitnunin „Ég er menntamálaráðherra og ég ræð" er sett fram án nokkurs samhengis. Lesandinn veit ekki hvort um er að ræða beinlínis tilvitnun, útúrsnúning eða hálfkæðni. Þetta dregur úr slagkrafti röksemdafærslunnar; ef höfundur vill gagnrýna ákveðna stefnubreytingu ætti hún að nefna hana og gefa lesendum tækifæri til að meta sjálfir. Greinin er vel skrifuð og heiðarleg í tóni, en hefði orðið sterkari ef eitthvað konkrétara hefði legið til grundvallar gagnrýninni.
